校園開展各類氣象科普活動，既可以豐富教學(xué)模式，也可以培養(yǎng)學(xué)生的興趣，推動國內(nèi)的氣象行業(yè)發(fā)展。另外，通過這些設(shè)備還可以培養(yǎng)學(xué)生防災(zāi)減災(zāi)意識。校園氣象站的不足有哪些?在設(shè)備的功能和壽命上并不會存在什么不足，因?yàn)槊恳惶自O(shè)備都經(jīng)過嚴(yán)格的經(jīng)營。接下來我們來看一下具體的信息吧!

　　校園氣象站的不足有哪些?

　　通常來說，并不會存在功能和設(shè)計(jì)上的不足，因?yàn)樵谠O(shè)計(jì)和配置上都有嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)。但是，這一類的儀器和農(nóng)業(yè)、交通、工業(yè)等相比，會存在一些參數(shù)、精度、價(jià)格等方面的區(qū)別。

　　1、精度

　　大多數(shù)的校園觀測站是起到科普、教育的作用，因此對其精度要求并不高。當(dāng)然，在一些高校、科研院校內(nèi)對設(shè)備精度有更高的要求，這時(shí)候就需要配置一些更高精度的氣象設(shè)備。所以，相比一些用于工業(yè)、環(huán)保、科研單位的儀器來說，校園類的精度可能會偏低一些。

　　2、參數(shù)

　　所觀測的參數(shù)主要是空氣溫度、相對濕度、紫外線輻射、風(fēng)速、風(fēng)向、降雨量、降雪量等，參數(shù)通常不會太多。而用于其他領(lǐng)域的設(shè)備所觀測的參數(shù)通常還會配置光合有效輻射、日照時(shí)數(shù)、大氣壓力等等。如果只是用于科普教育，六參數(shù)或八參數(shù)都是不錯(cuò)的選擇。

　　3、價(jià)格

　　中小學(xué)監(jiān)測站往往只是起到科普教育的作用，因此在參數(shù)和精度上的要求并不高，所以該類設(shè)備的價(jià)格會偏低一些。高校所需要的氣象站往往在這些方面的要求會高一些，因此價(jià)格也會相應(yīng)的上升很多。當(dāng)然，不管是哪種類型的校園觀測站，功能和性能都不會存在問題，而且用戶還可以根據(jù)需求定制。

　　以上就是為大家簡單介紹的一些區(qū)別。該種類型的儀器旨在提高學(xué)校普及氣象科普知識的積極性，能夠讓學(xué)校開展更多的氣象知識科普活動，讓老師培養(yǎng)更多學(xué)生對氣象知識的興趣。想要了解更多校園氣象站價(jià)格、經(jīng)營公司以及參數(shù)信息，可電話或在線咨詢。